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MediaClassica

Un portale per la didattica delle lingue classiche realizzato in collaborazione con l’Università di Genova – Dipartimento di Antichità, Filosofia e Storia (DAFIST)

Percorsi, approfondimenti, sperimentazioni, ma anche lezioni tradizionali ed esercizi di verifica, sia per il Latino sia per il Greco.

Approfondimenti

  • Cocci, papiri, pergamene per Saffo

    Attraverso l’esempio della trasmissione diretta, e spesso frammentaria, di alcune odi di Saffo, il percorso intende sensibilizzare gli studenti liceali a riflettere sui supporti della scrittura antica che hanno permesso ai testi letterari di giungere fino a noi e all’influenza che tali supporti hanno esercitato sulle differenti rese in ambito editoriale.
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  • Passaparola

    «Uomo» corrisponde solo a homo o anche a vir? È peggio cadere «dalla padella nella brace» o «dal fumo nel fuoco»?
    Armati di vocabolari e guidati dalla curiosità, possiamo intraprendere percorsi tra le parole, i loro rapporti anche etimologici e le civiltà che le hanno prodotte, e scoprire quanto possano rivelarci sulle culture di cui sono espressione.
    Tra i tanti esempi possibili ne sono stati proposti alcuni, con un confronto tra parola greca, parola latina e parola italiana, in una sorta di ideale «passaparola» tra lessici e civiltà, tra passato e presente, che potrebbe essere ampliato, a piacimento dei lettori, con altri lemmi e con altre lingue.


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  • Catastrofi e Cassandre
    Viaggio nel mondo delle Previsioni

    Il tempo ed il clima sono senza dubbio uno dei primi fenomeni osservabili di cui l’essere umano abbia esperienza e coscienza. Da sempre costituiscono oggetto di discussione e conversazione in ambito sociale o sono interpretati come segno del favore o del castigo divino e spesso vengono utilizzati anche come forma di metafora esistenziale. (di Elena Rossi)
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  • Eros e Afrodite: dal mito esiodeo alla trasposizione lirica

    di Stefano Satta
    La mitografia riguardante Afrodite e le divinità del suo corteggio appare quanto mai vasta e intricata. Qui è il caso di soffermarsi sul mito di origine di Afrodite e di Eros, con particolare riferimento alla cosmogonia esiodea; si vedrà quindi come la tematica sarà ripresa dai principali poeti lirici, come Alceo, Anacreonte e lo stesso Teognide.
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  • Il giudizio di Paride nelle fonti letterarie greche: da Omero alla tragedia

    di Riccardo Quaglia
    Il mito relativo al giudizio di Paride (la κρίσις τῶν θεῶν, ossia il «confronto» o «giudizio tra le dee») era assai noto nell’Antichità greco-romana e la sua menzione nelle fonti letterarie superstiti è frequente. La ragione è chiara: tra le conseguenze di quell’episodio, attraverso il rapimento di Elena, spiccava la guerra di Troia, durante la quale le dee sconfitte avrebbero continuato a esercitare il proprio odio contro la città.
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  • Modernità e limiti della storiografia tucididea

    di Fabio Macciò
    Una visione d’insieme dei principi storiografici seguiti da Tucidide, condotta a partire da passi significativi della sua storia, allo scopo da un lato di illustrare la loro straordinaria portata innovativa, dall’altro di metterne in rilievo alcuni limiti oggettivi, che non sfuggono all’occhio del lettore moderno.
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  • Papiri letterari: piccola antologia di immagini in rete

    di Serena Perrone
    Le sabbie dell’Egitto hanno restituito migliaia di papiri greci di età tolemaica (332-30 a.C.) e romana (dal I sec. a.C. al IV d.C.). Molti di essi sono documenti – contratti, conti, lettere ufficiali o private... –, ma un numero piuttosto consistente di frammenti conserva testi letterari, alcuni già a noi noti attraverso la tradizione manoscritta bizantina, altri conosciuti solo per tradizione indiretta, altri ancora del tutto nuovi.
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  • Le vostre domande – I Greci e la storia di Roma

    di Andrea Barabino
    La Redazione di MediaClassica risponde alle domande dei visitatori del sito. In questo articolo, Andrea Barabino replica al quesito inviato da Sara Lugli (gennaio 2007): «Ma perché sono i Greci i primi a scrivere della storia di Roma, prima degli stessi Romani?».
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  • Lettura dell’Ecuba di Euripide

    di Fabio Macciò
    Guida alla lettura dell’Ecuba, tragedia euripidea estremamente significativa perché da un lato illumina su alcuni aspetti fondamentali dell’arte e della personalità di Euripide, dall’altro induce il lettore alla riflessione su temi sempre attuali quali il ruolo della donna nella società, il rapporto con lo straniero, l’amministrazione della giustizia, il rispetto della tradizione e il valore della libertà.
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  • Archiloco: poeta di Ares, soldato delle Muse

    di Nicola Cadoni
    Questa proposta di percorso didattico per gli studenti del terzo anno del liceo classico consente di approfondire il motivo archilocheo della guerra e di inquadrarlo nel contesto più ampio della produzione lirica del poeta.
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  • Parole in libertà – Partecipa al gioco!

    a cura della Redazione di MediaClassica
    Leggendo testi in greco o semplicemente sfogliando il vocabolario Greco-Italiano vi sarà certo capitato di imbattervi in parole curiose, per forma o significato: composti interminabili della commedia antica, bizzarri accostamenti fonetici, voci pruriginose o apertamente oscene, termini culinari e quant’altro.
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  • Attenzione ai “falsi amici”!

    di Fabio Macciò
    In questa scheda di lessico vengono presi in esame i termini greci che, pur presentando una somiglianza fonetica o morfologica con alcuni vocaboli italiani, hanno un significato del tutto diverso.
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Uno sguardo a...


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