di Fabio Macciò

Il lavoro proposto, destinato ad allievi del secondo o del terzo anno di Liceo Classico, si pone come principale obiettivo il potenziamento della capacità di riconoscere e giudicare lo stile di un autore greco attraverso l’esame analitico della sua prosa. Nella pratica scolastica, infatti, si avverte, da un lato, la necessità che le osservazioni relative allo stile dell’autore presenti in ogni manuale di letteratura greca non rimangano lettera morta, ma vengano verificate e discusse sulla base della lettura di testi in lingua; dall’altro lato, l’esigenza che la traduzione di un brano non noto da parte dello studente si avvalga anche della conoscenza dello stile come di un importante strumento per la decodifica del testo e la sua interpretazione.