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MediaClassica

Un portale per la didattica delle lingue classiche realizzato in collaborazione con l’Università di Genova – Dipartimento di Antichità, Filosofia e Storia (DAFIST)

Percorsi, approfondimenti, sperimentazioni, ma anche lezioni tradizionali ed esercizi di verifica, sia per il Latino sia per il Greco.

  • Il fr. 326 Lobel-Page di Alceo: l’allegoria della nave

    Riflessioni  sugli aspetti linguistico-lessicali, retorico-espressivi e contenutistici del frammento alcaico; centralità dell’allegoria della nave nella realizzazione del componimento; fortuna del testo nelle epoche successive.

  • Le conoscenze mediche nella Roma antica

    Dove e come si praticava la professione medica nell’antica Roma; le patologie, gli strumenti chirurgici e i farmaci; testimonianze letterarie di autori latini su valore e ruolo della scienza medica; il rapporto fra medicina e religione. Le conoscenze mediche nella Roma antica

  • La sfida della traduzione: una lite fra lettere

    Il contributo propone un percorso di analisi del testo di Luciano Il giudizio delle vocali, a partire dalla traduzione italiana posta a fianco, sulla quale lo studente è invitato a condurre riflessioni grammaticali, linguistiche e stilistiche; il lavoro offre spunti di riflessione anche sul genere dell’orazione giudiziaria di età classica. A cura di Martina Savio e Ambra Tocco

In Vetrina

  • Techno-CLIL: fare CLIL in digitale [ID S.O.F.I.A.: 32659]

    Nel corso del primo webinar saranno presentati i concetti fondamentali, i principali modelli teorici e framework metodologici alla base della metodologia CLIL, a partire dai quali si  proporranno spunti pratici per la progettazione e l’implementazione di attività CLIL anche con l’uso delle tecnologie. Nel corso del secondo webinar si prenderanno in esame i principali risultati emersi dal lavoro domestico svolto dai partecipanti.
    Destinatari: Docenti della scuola secondaria di I e II grado, interessati alla metodologia CLIL
    Ore totali: 5
    informazioni e iscrizioni

  • Aristofane e Eracle: tra serietà e comicità

    La dualità della figura di Eracle nei suoi aspetti sia comici sia serio-eroici e la sua ricorrenza in contesti e spazi ben specifici nella commedia di Aristofane ne fa una figura simbolica, o meglio, un veicolo di messaggi afferenti al programma poetico dell’autore e all’attività “politico-pedagogica” che intende realizzare con il suo teatro.
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  • Vi siete mai chiesti perché…? Sulle radici antiche di alcuni moderni modi di dire (con proposte interattive)

    di Rosanna Lauriola  
    Il lavoro si propone di offrire una panoramica di modi di dire afferenti al mondo classico e la cui origine risale alla letteratura, mitologia e storia degli antichi Greci e Romani. Concepito in forma interattiva, il contributo vuole fornire agli studenti uno spunto perché possano scoprire da sé “la storia” dei modi di dire, da quelli più comuni a quelli meno conosciuti. Si intende così offrire un diverso modo di apprendere fatti e personaggi della cultura antica, nonché di migliorare il proprio lessico e le proprie capacità espressive e stilistiche.
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  • Percorso didattico: Odisseo, eroe πολύτροπος e qualcos'altro!

    Questa proposta didattica intende far riflettere sul concetto di eroe ed eroismo presentando agli studenti alcune testimonianze antiche, di segno opposto, sugli aspetti “multiformi” del personaggio di Odisseo, al di là dell’immagine più tradizionale offerta da Omero. Alla lettura dei testi si fa seguire una esercitazione in termini di riflessione scritta o discussione in classe, a discrezione del docente. Al termine del percorso, gli studenti dovranno essere in grado di “istruire un processo” che metta in discussione l'eroismo di Odisseo, analizzando gli argomenti pro e contro e, se possibile, di raggiungere un verdetto finale.
    di Rosanna Lauriola
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  • Per una “storia etimologica” (e non solo) degli eroi omerici: l’Iliade

    Una storia etimologica dei nomi degli eroi dell’Iliade non solo ci può aiutare a ricordare – attraverso le connessioni tra nome e ruolo – le figure meno preminenti del racconto omerico, ma contribuisce anche a mettere in luce importanti fondamenti culturali della società arcaica come riflessa in Omero. Il contributo analizza, voce per voce e con il supporto di citazioni tratte dall’Iliade, alcuni nomi di eroi di ambito sia greco sia troiano e offre, parallelamente, spunti per la costruzione di alcuni percorsi tematici. 
    di Rosanna Lauriola
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  • Mito e poesia, contenuti e forme. I problemi dell’uomo nei grandi classici greci. [ID S.O.F.I.A.: 21321]

    Lo scopo dell’iniziativa è esaminare le modalità con cui la poesia greca ha utilizzato il mito, suo contenuto di elezione, a seconda dei generi e delle epoche. La considerazione dei contenuti mitici trattati nelle opere dei grandi poeti fa emergere come tali contenuti parlino in realtà dei più fondamentali e perenni problemi dell’uomo.
    Destinatari: Docenti di Latino e Greco del Liceo Classico o di Latino del Liceo Scientifico
    Ore totali: 4
    Prezzo: 20 euro
    informazioni e iscrizioni

  • Breviter

    Breviter propone agili unità didattiche volte a favorire il ripasso e il consolidamento degli argomenti grammaticali: si avvale di brevi schede teoriche e di una grandissima varietà di esercizi e di giochi enigmistici. 
    scheda catalogo

 

  • Incontro al Classico 2019/2020

    Il Corso di studio in Scienze dell’Antichità dell’Università di Genova, in collaborazione con i Corsi triennali in Lettere e in Conservazione dei Beni Culturali, propone agli studenti dei licei classici la nuova edizione di “Incontro al Classico”. I docenti interessati a iscrivere le proprie classi a una o più attività possono farlo compilando il modulo di prenotazione reperibile a questo link: https://www.studenti.unige.it/portalescuole/seminari
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  • La felicità: una chimera? Pensieri dall'antica Grecia

    Oggetto del contributo è un’analisi del concetto greco antico di felicità condotta sulla base del lessico relativo e del modo in cui quel lessico ricorre nelle testimonianze letterarie dell'epoca arcaica e classica. Nella parte conclusiva, è stato possibile verificare l'esistenza di una certa difficoltà, nell'antichità così come in epoca recente, di definire in maniera sistematicamente chiara ed esaustiva cos'è la felicità, in che misura essa possa dipendere dalla volontà del singolo o se sia affidata unicamente a circostanze esterne, non controllabili. A complemento, vengono proposti alcuni suggerimenti didattici di natura interdisciplinare con Filosofia, Letteratura italiana, e Scienze. 
    di Rosanna Lauriola
    leggi tutto

  • Roma alla scoperta del musaeus lepos: la poesia latina del I secolo a.C. [ID S.O.F.I.A.: 34912

    L’iniziativa mira anzitutto a ricostruire il panorama politico-culturale della Roma del I secolo a.C., e in particolare a far comprendere quanto e come la poesia di quel tempo “dipenda” dai modelli greci, pur manifestandosi in forme originali. Si intende quindi proporre alcuni approfondimenti su Catullo e Lucrezio – per lo più di natura interdisciplinare o multidisciplinare -, definendo alcune concrete proposte didattiche del loro utilizzo.
    Destinatari: Docenti di Latino e Greco, Italiano e Storia biennio
    Ore totali: 4
    Prezzo: Gratuito
    WEBINAR 1: Data: 16-10-2019, 17.00 - 19.00
    WEBINAR 2: Data: 30-10-2019, 17.00 - 19.00
    informazioni e iscrizioni

  • Primordia rerum

    Il corso si propone di ripercorrere le tappe fondamentali della letteratura latina, dalle origini al tardoantico, mediante un nutrito corpus di testi antologici ritenuti imprescindibili, cui gli autori danno spazio e voce fin dalle primissime pagine di ogni Unità. Sono presenti brani trattati in modalità Invalsi, compiti di realtà, sintesi e mappe concettuali, verifiche di fine Unità e una grande varietà di schede 
    scheda catalogo

  • Tradurre è capire, capire è necessario. La II prova di maturità 2019 nel Liceo Classico

    La formula dell’esame di maturità quest’anno è stata profondamente rinnovata dal Ministero. In particolare nel webinar si vuole discutere della seconda prova per il Liceo Classico e della sua nuova forma, che prevede la compresenza di entrambe le lingue classiche e conserva la traduzione come elemento portante ed essenziale, oltre a proporre domande di analisi, comprensione e interpretazione dei testi.
    Destinatari: Docenti di Latino e Greco del Liceo Classico
    Webinar in diretta - Ore totali: 2
    Data: 21-06-2019
    Orario: 17:00 - 19:00
    informazioni e iscrizioni

  • Opus oratorium maxime, la storiografia romana: 1) storia di un genere dalla Grecia a Roma 2) Tacito, lo storico dell’impero [ID S.O.F.I.A.:21327]

    Attraverso due incontri via webinar, si vuole indagare uno dei maggiori generi letterari del mondo antico, la storiografia.
    Mediante un ampio ricorso alla documentazione letteraria (ma anche iconica, archeologica, epigrafica, numismatica) – si affronteranno i seguenti temi:
    1) storia di un genere dalla Grecia a Roma
    2) Tacito, lo storico dell’impero  
    Destinatari: Docenti di Latino nel Triennio
    Ore totali: 5
    Prezzo: 25 euro
    informazioni e iscrizioni

  • Una psicologia per insegnanti. Formazione via webinar.

    Psicologia ed editoria si incontrano per offrire ai docenti una formazione sempre più attenta ai contesti e ai bisogni reali.
    Il corso, progettato in singoli pacchetti o in un'unica soluzione, si intitola "Bisogni relazionali e bisogni educativi speciali: una psicologia per insegnanti". I pacchetti formativi sono certificabili sulla piattaforma S.O.F.I.A. e acquistabili con la Carta del docente.
    consulta l'offerta formativa

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