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MediaClassica

Un portale per la didattica delle lingue classiche realizzato in collaborazione con l’Università di Genova – Dipartimento di Antichità, Filosofia e Storia (DAFIST)

Percorsi, approfondimenti, sperimentazioni, ma anche lezioni tradizionali ed esercizi di verifica, sia per il Latino sia per il Greco.

  • L’occupatus e il problema del tempo

    Questa scheda di lessico, attraverso l’analisi di un testo argomentativo, con particolare riguardo a strategie argomentative quali exemplum, analogia e metafora, indaga il problema del tempo nel pensiero senecano, nella dicotomia occupati – sapientes. (di Giuseppina Rosato)

In Vetrina

 

  • Il Teatro Classico a portata di studente

    Il progetto "Plauto nelle Scuole" è centrato sulla valorizzazione del teatro classico e rivolto a universitari e studenti di tutti gli istituti superiori d'Italia. Si svolge in collaborazione con il "Plautus Festival" di Sarsina e con il patrocinio dell'AICC.
    leggi tutto

  • Hermes

    Hermes è il tutor online che segue lo studente passo passo nell'analisi e nella traduzione dei testi greci: lo aiuta a lavorare con metodo e a costruire le sue competenze. Si rivela particolarmente utile nella preparazione dell'esame di maturità. 
    Guarda i materiali e prova le demo...

  • La formazione Loescher per gli insegnanti e per le scuole

    La formazione Loescher per l'aggiornamento, la didattica e il confronto. Loescher Editore, ente formatore accreditato presso il MIUR per la formazione del personale docente della scuola italiana, ha un nuovo sito dedicato alla formazione. Qui potete trovare l’offerta formativa completa di seminari destinati a scuole ed istituti, una breve scheda dei formatori, e accedere alla prenotazione degli incontri formativi.
    vai al sito della Formazione

  • La didattica del greco moderno al Liceo classico

    Discutere della validità dell’inserimento della didattica del neogreco a fianco delle ore curricolari di greco antico a scuola può costituire un utile spunto di riflessione all’interno del dibattito sul metodo induttivo. La pratica del metodo induttivo, in base all’esperienza di quei docenti che lo hanno adottato, risulta più agevole ed efficace in ambito latino che in ambito greco, data la maggior familiarità degli studenti (e degli insegnanti) italiani con il lessico e le strutture della lingua latina. (di Roberto Capel Badino)
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  • Il teatro greco: esperienze da un TFA
    L’essenza del tragico. Percorsi didattici sul teatro greco antico (parte II)

    Proseguendo la riflessione sul teatro greco, dopo la domanda affrontata nel precedente intervento introduttivo su chi siano i destinatari dell’attività didattica, occorre porsi quella sul DOVE: quale spazio può trovare un percorso di studi sul teatro ateniese del V secolo nella nuova scuola delle competenze? Studiare una tragedia greca rende gli studenti più competenti? (di Cristiano Scagliarini)
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  • CLIL di latino e greco? Risponde il prof. Montanari

    Aprendo un canale di comunicazione con gli insegnanti attraverso il portale CLIL, ci saremmo aspettati qualche “sorpresa”, ma forse non di arrivare a tanto: «Perché non fare CLIL di latino e greco, per esempio insegnando la cultura e la storia delle letterature classiche in inglese?» ci ha chiesto un’insegnante. Abbiamo prontamente girato la domanda al prof. Franco Montanari.
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Uno sguardo a...


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