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MediaClassica

Un portale per la didattica delle lingue classiche realizzato in collaborazione con l’Università di Genova – Dipartimento di Antichità, Filosofia e Storia (DAFIST)

Percorsi, approfondimenti, sperimentazioni, ma anche lezioni tradizionali ed esercizi di verifica, sia per il Latino sia per il Greco.

Greco

  • Violenza domestica su donne e bambini nell'antichità. Una panoramica attraverso le fonti letterarie.

    Il contributo analizza casi esemplari di violenza “domestica” (principalmente quella inflitta alle donne e ai bambini) – nella sua accezione più ampia – come è possibile desumere da episodi tratti dalla mitologia e dalla letteratura greca antica. Il fenomeno viene inquadrato alla luce delle motivazioni socio-culturali che lo hanno prodotto in quell’epoca e in quelle forme, con riferimenti all’attualità.
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  • Antigone: diritto di sepoltura e diritto di morte con dignità

    Attraverso una breve presentazione della riscrittura della tragedia sofoclea elaborata da Valeria Parrella (Antigone, 2012) e una discussione dei casi attuali a cui può adattarsi, il presente lavoro mira a proporre agli studenti lo studio dell’Antigone di Sofocle come forum per un dibattito su un problema etico tanto difficile quanto scottante, storicamente e geograficamente universale quale l’eutanasia.
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  • Per una “storia etimologica” (e non solo) degli eroi omerici: l’Iliade

    Una storia etimologica dei nomi degli eroi dell’Iliade non solo ci può aiutare a ricordare – attraverso le connessioni tra nome e ruolo – le figure meno preminenti del racconto omerico, ma contribuisce anche a mettere in luce importanti fondamenti culturali della società arcaica come riflessa in Omero. Il contributo analizza, voce per voce e con il supporto di citazioni tratte dall’Iliade, alcuni nomi di eroi di ambito sia greco sia troiano e offre, parallelamente, spunti per la costruzione di alcuni percorsi tematici. 
    di Rosanna Lauriola
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  • Metacharacterismos. Giocare con la lingua greca scritta.

    Il contributo propone ­– in forma accostabile al gioco enigmistico – di trascrivere in lettere minuscole una serie di brani e alcuni passi della letteratura greca presentati nella loro mise antica, ovvero in scriptio continua, con caratteri maiuscoli e privi di segni diacritici. L’esercizio (completo di soluzioni nelle Trascrizioni) offre anche occasione di riflettere sull’evoluzione della grafia greca nei manoscritti e sul fenomeno del metacharacterismos (trascrizione dei testi in lettere minuscole) che gradatamente si affermò presso i copisti fino al IX secolo. 
    di Francesco Plebani
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  • Una calamità chiamata donna: Pandora e Eva. Alle origini del misoginismo moderno

    La concezione della donna come danno ha radici culturali antiche e spesso dobbiamo amaramente constatare quanto perduri ancora ai giorni nostri. Il contributo analizza il mito della prima donna nel mondo pagano e in quello giudaico-cristiano a confronto: Pandora ed Eva. Somiglianze e divergenze dei due personaggi tra speranza e desiderio di conoscenza.
    Di Rosanna Lauriola
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  • "Mi inchino a te, signora: sei donna o mortale?" (Odissea VI, 149). Il mito classico e la pubblicità moderna

    I miti dell'antichità classica impongono la loro presenza in molti ambiti comunicativi odierni e rappresentano uno dei contrassegni principali della nostra identità culturale. Non stupisce che il loro riuso abbia raggiunto una sfera della nostra quotidianità, la pubblicità, che 'ci parla' di continuo stimolando le nostre emozioni. Il contributo prende in esame alcuni spot televisivi che si sono avvalsi di forme creative di attualizzazione e di riscrittura del mito con l’intento anche di infondere una persuasività più “autorevole” al messaggio promozionale in essi contenuto.

    di Rosanna Lauriola
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  • Su alcune similitudini in Omero: interpretazioni a confronto

    Cos'è la similitudine e che funzioni ha questo importante strumento nell'armamentario del poeta epico e in particolare nell'Iliade? Questi squarci di realtà parallele, tradizionalmente intesi come momenti di sollievo per gli ascoltatori nella sequenza di battaglie e uccisioni, suggeriscono in alcuni casi un'interpretazione diversa, in cui l'atrocità della guerra continua a riverberarsi.
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  • Passaparola

    «Uomo» corrisponde solo a homo o anche a vir? È peggio cadere «dalla padella nella brace» o «dal fumo nel fuoco»?
    Armati di vocabolari e guidati dalla curiosità, possiamo intraprendere percorsi tra le parole, i loro rapporti anche etimologici e le civiltà che le hanno prodotte, e scoprire quanto possano rivelarci sulle culture di cui sono espressione.
    Tra i tanti esempi possibili ne sono stati proposti alcuni, con un confronto tra parola greca, parola latina e parola italiana, in una sorta di ideale «passaparola» tra lessici e civiltà, tra passato e presente, che potrebbe essere ampliato, a piacimento dei lettori, con altri lemmi e con altre lingue.


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  • Liceo Classico: Seconda prova di Greco, 2016

    Consulta il testo assegnato nella Seconda prova dell’Esame di Stato valida per i Licei Classici nell’anno 2016: Isocrate, Vivere secondo giustizia non solo è corretto, ma anche conveniente per il presente e per il futuro (tratto da Per la pace). La versione è corredata di traduzione e commento.
    di Claudio Bevegni

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  • Cocci, papiri, pergamene per Saffo

    Attraverso l’esempio della trasmissione diretta, e spesso frammentaria, di alcune odi di Saffo, il percorso intende sensibilizzare gli studenti liceali a riflettere sui supporti della scrittura antica che hanno permesso ai testi letterari di giungere fino a noi e all’influenza che tali supporti hanno esercitato sulle differenti rese in ambito editoriale.
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Uno sguardo a...


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