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MediaClassica

Un portale per la didattica delle lingue classiche realizzato in collaborazione con l’Universitą di Genova – Dipartimento di Antichitą, Filosofia e Storia (DAFIST)

Percorsi, approfondimenti, sperimentazioni, ma anche lezioni tradizionali ed esercizi di verifica, sia per il Latino sia per il Greco.

Greco

  • Aspetti geostorici della Sardegna antica

    In questa proposta di percorso, lo studio della geografia sarà reso più stimolante prendendo spunto dalla cartografia antica, in particolare della Sardegna, per allargarsi alla geografia dell’impero romano, con l’obiettivo di recuperare quelle conoscenze che gli alunni hanno fatto proprie (e verosimilmente già dimenticate) nella scuola primaria (l’Italia) e nel primo ciclo della secondaria (l’Europa). (di Fatima Carta)
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  • La congiura di Catilina attraverso le fonti antiche

    Lungi dall’essere uno degli snodi epocali della storia romana, la Congiura di Catilina sembra tuttavia ricoprirvi un ruolo centrale per i personaggi coinvolti e per la singolare coincidenza dell’esistenza e sopravvivenza di più fonti coeve all’evento. Nonostante la insolita abbondanza di particolari nelle fonti antiche, la verità storica è ben lontana dall’essere appurata. (di Fatima Carta)
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  • Il teatro: spazio fisico e simbolo di civiltą

    di Daniela Leuzzi
    Questa scheda di lessico consente di approfondire i campi semantici connessi con il teatro nella lingua greca e di acquisire conoscenze circa le valenze religiose, sociali e culturali proprie di questa istituzione.
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  • Εἴδωλον: progetto di analisi sull’Elena di Euripide

    di Giovanni Ceschi
    Lettura e analisi dell’Elena di Euripide, in un percorso didattico che prevede l’inquadramento del mito su cui è basata la tragedia all’interno di opere precedenti che ne costituiscono, dunque, l’ipotesto e di opere contemporanee, con le quali è ravvisabile una sorta di implicito dialogo.
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  • Eros e Afrodite: dal mito esiodeo alla trasposizione lirica

    di Stefano Satta
    La mitografia riguardante Afrodite e le divinità del suo corteggio appare quanto mai vasta e intricata. Qui è il caso di soffermarsi sul mito di origine di Afrodite e di Eros, con particolare riferimento alla cosmogonia esiodea; si vedrà quindi come la tematica sarà ripresa dai principali poeti lirici, come Alceo, Anacreonte e lo stesso Teognide.
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  • Il giudizio di Paride nelle fonti letterarie greche: da Omero alla tragedia

    di Riccardo Quaglia
    Il mito relativo al giudizio di Paride (la κρίσις τῶν θεῶν, ossia il «confronto» o «giudizio tra le dee») era assai noto nell’Antichità greco-romana e la sua menzione nelle fonti letterarie superstiti è frequente. La ragione è chiara: tra le conseguenze di quell’episodio, attraverso il rapimento di Elena, spiccava la guerra di Troia, durante la quale le dee sconfitte avrebbero continuato a esercitare il proprio odio contro la città.
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  • Modernitą e limiti della storiografia tucididea

    di Fabio Macciò
    Una visione d’insieme dei principi storiografici seguiti da Tucidide, condotta a partire da passi significativi della sua storia, allo scopo da un lato di illustrare la loro straordinaria portata innovativa, dall’altro di metterne in rilievo alcuni limiti oggettivi, che non sfuggono all’occhio del lettore moderno.
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  • Papiri letterari: piccola antologia di immagini in rete

    di Serena Perrone
    Le sabbie dell’Egitto hanno restituito migliaia di papiri greci di età tolemaica (332-30 a.C.) e romana (dal I sec. a.C. al IV d.C.). Molti di essi sono documenti – contratti, conti, lettere ufficiali o private... –, ma un numero piuttosto consistente di frammenti conserva testi letterari, alcuni già a noi noti attraverso la tradizione manoscritta bizantina, altri conosciuti solo per tradizione indiretta, altri ancora del tutto nuovi.
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  • Le vostre domande – I Greci e la storia di Roma

    di Andrea Barabino
    La Redazione di MediaClassica risponde alle domande dei visitatori del sito. In questo articolo, Andrea Barabino replica al quesito inviato da Sara Lugli (gennaio 2007): «Ma perché sono i Greci i primi a scrivere della storia di Roma, prima degli stessi Romani?».
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  • Lettura dell’Ecuba di Euripide

    di Fabio Macciò
    Guida alla lettura dell’Ecuba, tragedia euripidea estremamente significativa perché da un lato illumina su alcuni aspetti fondamentali dell’arte e della personalità di Euripide, dall’altro induce il lettore alla riflessione su temi sempre attuali quali il ruolo della donna nella società, il rapporto con lo straniero, l’amministrazione della giustizia, il rispetto della tradizione e il valore della libertà.
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  • Archiloco: poeta di Ares, soldato delle Muse

    di Nicola Cadoni
    Questa proposta di percorso didattico per gli studenti del terzo anno del liceo classico consente di approfondire il motivo archilocheo della guerra e di inquadrarlo nel contesto più ampio della produzione lirica del poeta.
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  • Il tempio e l’oracolo: la voce degli dči

    di Daniela Leuzzi
    Questa scheda di lessico consente di approfondire i campi semantici connessi con il concetto di “sacralità” e “profezia” e di acquisire conoscenze circa la struttura del tempio greco e la funzione del santuario di Delfi.
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  • Νήπιος: lessico e civiltą

    di Daniela Leuzzi
    Il percorso si prefigge come obiettivo la riflessione sui campi semantici connessi con l’aggettivo νήπιος, -α, -ον, associata poi a indicazioni in merito all’uso di tale parola. Si realizza dunque un collegamento tra lessico e civiltà, mirando da un lato all’ampliamento delle parole note, dall’altro alla comprensione del campo semantico dell’aggettivo.
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Uno sguardo a...


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