La presente proposta didattica di Margherita Musso Piantelli delinea un percorso di guida alla lettura – attraverso un'analisi contenutistica e una riflessione su lingua e lessico – dei capitoli dell'opera tucididea dedicati al tema della peste. Il percorso viene strutturato secondo una linea metodologica che intende condurre gli studenti alla scoperta di un testo mediante il continuo ricorso alle domande; che ricorre ad un'ampia gamma di esercizi; che inframmezza la lettura di un passo del V secolo a. C. con alcune parti di un testo di epoca bizantina di Procopio di Cesarea, di contenuto affine.

Lo scopo è di far entrare gradatamente il lettore nel testo greco in modo che possa afferrarne da solo, senza l’aiuto di note esplicative, le linee tematiche cruciali.