Il Liceo Classico e le competenze

di Andrea Barabino

Le recenti iniziative di riordino dei cicli della secondaria superiore hanno inevitabilmente costretto il Liceo Classico a un ripensamento delle proprie strategie didattiche: la “prepotente” introduzione del concetto di competenza ha sparigliato le carte nel panorama della didattica italiana sul delicato e dialettico rapporto tra “conoscenze” e “competenze”.